BRASIL – Aumenta proporção de diretores da rede estadual de educação eleitos pela comunidade escolar, aponta pesquisa do Instituto Unibanco

Diretores da rede estadual de educação estão conquistando seus cargos de forma mais democrática e participativa, por meio de processos seletivos e eleições pela comunidade escolar. De acordo com uma pesquisa divulgada nesta segunda-feira (15), o percentual de diretores eleitos chegou a 26,1% em 2023, um aumento significativo em relação aos 12,7% registrados em 2019. Por outro lado, houve uma queda no número de diretores contratados exclusivamente por indicação da gestão, passando de 24% em 2019 para 20% em 2023.

O levantamento, intitulado Perfil dos(as) diretores(as) e desafios da gestão escolar nas redes estaduais de educação no Brasil, foi elaborado a pedido do Instituto Unibanco e combina informações do Censo Escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A forma como os diretores são selecionados e suas origens profissionais têm impacto direto na rotina escolar e na implementação de projetos pedagógicos.

De acordo com especialistas, a eleição direta dos diretores permite uma maior representatividade da comunidade escolar, possibilitando a construção de projetos que estejam alinhados com a realidade local. Essa abordagem também fortalece o compromisso histórico dos profissionais com a rede de ensino, em contraste com indicações externas que podem ser percebidas como temporárias ou intervencionistas.

A pesquisa também revela detalhes importantes sobre o perfil dos diretores das escolas estaduais. Em relação à raça, em 2023, 50,6% dos diretores eram brancos, 24,8% pardos, 4,5% pretos e 17,6% optaram por não declarar cor/raça. Já em relação ao sexo, em 2023, 33,5% dos diretores eram homens, em comparação com 66,5% de mulheres. Além disso, a formação dos diretores também foi analisada, mostrando que 38% possuíam graduação em pedagogia e 55,2% em outras áreas da educação.

O estudo destaca a importância da valorização e formação adequada dos diretores, ressaltando que muitos assumem o cargo sem uma preparação específica para a gestão escolar. Isso pode impactar diretamente na qualidade da educação oferecida, evidenciando a necessidade de investimento na capacitação desses profissionais.

Outros desafios enfrentados pelos diretores das escolas estaduais incluem a sobrecarga de trabalho, o gerenciamento de recursos financeiros e a coordenação de atividades administrativas. A pesquisa também aborda a questão da ausência de recursos e pessoal, além da dificuldade na substituição de professores ausentes, com variações significativas entre as regiões do país.

Apesar da importância estratégica do cargo de diretor na gestão escolar, historicamente essa função tem sido pouco explorada em pesquisas educacionais. O estudo contribui para ampliar o conhecimento sobre o ambiente escolar e a atuação dos diretores, ressaltando a importância de uma gestão eficiente e capacitada para garantir a qualidade da educação oferecida nas escolas estaduais.