GOVERNO DE ALAGOAS – Pibic Jr impulsionou estudantes da rede estadual para o programa Daqui pro Mundo

Tárcila Cabral / Ascom Fapeal

A formação científica promovida
desde o ensino médio tem ampliado horizontes para estudantes da rede
pública de Alagoas. Um exemplo recente foi a aprovação de seis alunos
vinculados ao Programa de Iniciação Científica Júnior (Pibic Jr), no
programa ‘Daqui pro Mundo’, iniciativa que promove intercâmbio internacional
para estudantes da rede estadual.

 

O programa é executado pela
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (Fapeal). Os alunos
aprovados integram quatro projetos distintos do Pibic Jr: ‘Rios
invisíveis: análise ambiental da bacia hidrográfica do Riacho Salgadinho,
Maceió’, ‘Biologia em Foco: Aulas Práticas, Fotografia Científica e
Recursos Educacionais Abertos’, ‘Clube de Ciências Sintonizando saberes’ e ‘Palavras
que Conectam: conectando arte e cultura por meio da música e da literatura’.

 

De acordo com os aprovados e seus
mentores, as experiências desenvolvidas nessas pesquisas se tornaram
fundamentais para a preparação acadêmica e pessoal dos estudantes, que agora
avançam para uma vivência global.

 

No projeto ‘Biologia em Foco’,
desenvolvido na Escola Estadual Deputado Nenoí Pinto, a
professora Walesca dos Santos abordou o papel significativo da
iniciação científica na trajetória das estudantes.

 

“Foi um espaço muito especial de
construção, em que vivenciamos atividades com microscopia e produção de
recursos educacionais abertos pelos próprios jovens pesquisadores. A aprovação
das meninas no ‘Daqui pro Mundo’ me deixa extremamente feliz e orgulhosa.
É um resultado que reflete toda a dedicação delas e reafirma a importância do
Pibic Jr na vida de cada um que fez parte dessa trajetória”, afirmou a
coordenadora do projeto.

 

Entre as estudantes aprovadas está
Sarah Silva, que vê no intercâmbio a realização de um objetivo construído ao
longo do tempo. “Eu nunca imaginaria que teria a oportunidade de conhecer
outro país e sua cultura tão cedo. Já vinha estudando inglês de forma
autodidata desde pequena e queria muito praticar. Quando soube do programa, me
dediquei para a prova e consegui passar com 35 de 40 pontos, fiquei
extremamente feliz”, explicou a aluna.

 

A estudante também reconheceu a
influência do Pibic Jr em sua preparação. “O programa me ensinou sobre
comprometimento, responsabilidade e dedicação. O processo de entrada no Pibic
Jr acabou sendo parecido com o do intercâmbio, então isso me ajudou bastante,
além do apoio dos colegas e da professora Walesca”, completou ela.

 

Educação que atravessa fronteiras

 

No projeto ‘Palavras que Conectam’,
desenvolvido na Escola Estadual Professora Edleuza Oliveira da Silva,
os estudos também resultaram na aprovação de alunos para o intercâmbio. O
professor José Antonio Santos acompanhou de perto a trajetória dos
estudantes Kalila Santos e Marcelo Lopes.

 

“É com imensa alegria que
celebramos essa conquista. Como professor de Língua Inglesa, pude acompanhar o
esforço de cada um deles. Ver esse resultado é a prova de que a educação
pública rompe fronteiras e que o inglês é, de fato, um passaporte para o
futuro”, destacou o professor.

 

Kalila Santos citou que a
conquista é resultado da persistência e incentivo que sempre encontrou dentro
de casa.

 

“Como filha do professor de inglês
da escola, fui incentivada a fazer a prova desde o lançamento do edital, em
2023. Tentei em 2024, mas não passei. Dessa vez, me dediquei muito mais, porque
seria quase minha última chance. Por isso, sou muito grata ao meu pai, que me
ajudou tanto como pai quanto como professor, e a toda minha família”,
relatou a bolsista.

 

Ela também ressaltou o impacto do
Pibic Jr em sua trajetória científica. “Foi uma das melhores experiências da
minha vida. Descobri mais sobre minhas habilidades e passei a acreditar
que era possível conseguir. Confesso que me sinto um pouco perdida agora
que o Pibic Jr finalizou e não vejo a hora de lançarem o próximo edital”,
afirmou Kalila Santos.

 

Para o estudante Marcelo Lopes, o
processo de preparação também exigiu um exercício de superação. “O programa me
fez buscar mais conhecimento em uma área que eu já gostava, mas não estudava
com tanta dedicação. Com o incentivo do professor e dos colegas, consegui me
preparar melhor e acreditar que era possível”, explicou. “O Pibic Jr me ajudou
a desenvolver resistência, resiliência e paciência. Isso foi essencial para
manter o foco nos estudos e não ter medo de errar”, completou o aluno.

 

Formação científica e novas
oportunidades

 

Em comum, os três foram unânimes em
apontar que a experiência no Pibic Jr não ficou isolada ao projeto em si, mas
influenciou diretamente a forma como passaram a encarar os estudos e os
próprios objetivos. É desse percurso, construído ainda dentro da escola
pública, que agora surge a oportunidade de viver uma experiência
internacional.

 

Sarah Silva mencionou o quanto o
programa ajudou a criar disciplina e manter uma rotina de
estudos. Kalila Santos explicou que precisou tentar mais de uma vez,
e que o incentivo do pai foi fundamental para não desistir. Já Marcelo Lopes
destacou que aprendeu a ter mais foco e paciência durante a preparação.

 

Os três também citaram o apoio dos
professores e dos colegas como parte importante desse processo. Foi nesse
ambiente que eles puderam se preparar melhor, se sentiram incentivados e
passaram a acreditar que poderiam alcançar a vaga.

 

Agora, com a aprovação no ‘Daqui
pro Mundo’, eles levam essa bagagem construída ao longo do Pibic Jr para
uma nova etapa, fora do país, mas com uma história que começou dentro da escola
pública.