BRASIL – Aprovação de lei que restringe uso de celulares em sala de aula tem apoio de especialistas e segue para aprovação no Senado

A recente aprovação da restrição ao uso de celulares em sala de aula pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara dos Deputados, em Brasília, tem gerado debates entre educadores e especialistas. A medida, que já foi aprovada na Assembleia Legislativa de São Paulo (Alesp) em novembro, agora segue para apreciação no Senado Federal e tem sido apoiada por profissionais da área de educação.

Segundo Sandhra Cabral, do portal “Educar para Ser Grande” e docente da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS), a proibição do uso de celulares nas escolas se tornou necessária devido à falta de educação sobre o uso adequado da internet no Brasil. A especialista destaca que muitos indivíduos, tanto crianças quanto adultos, não compreendem os benefícios e os malefícios que a tecnologia pode oferecer, o que pode resultar em problemas de cognição, perda de foco e distração.

Apesar de apoiar a medida, Cabral ressalta que a proibição não garantirá impactos positivos imediatos na vida dos estudantes, especialmente no início da implementação da restrição. Ela enfatiza que os alunos podem enfrentar ansiedade e desconforto ao serem privados do uso dos celulares, uma vez que estão habituados a essa prática no cotidiano.

A especialista sugere a inclusão de aulas de educação midiática no currículo escolar, de forma interdisciplinar, com o intuito de preparar os alunos para o uso responsável da internet e para a identificação de fake news e desinformação. Ela destaca a importância de proporcionar atividades pedagógicas interativas para reduzir a ansiedade dos estudantes diante da proibição.

Por outro lado, a pesquisadora Andreia Schmidt, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), defende a restrição ao uso de celulares nas escolas como uma oportunidade para os alunos interagirem mais no ambiente real, longe das telas, e desenvolverem habilidades sociais essenciais.

Em suma, a discussão sobre a restrição ao uso de celulares em sala de aula revela a preocupação de especialistas em proporcionar um ambiente educacional mais equilibrado, estimulando a interação entre alunos e professores e promovendo o uso consciente da tecnologia para o aprendizado.