BRASIL – Investimentos em Educação em Declínio: Relatório da Unesco aponta redução nos gastos nacionais e internacionais no setor, trazendo preocupações globais.
Um relatório recente divulgado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) revelou uma tendência preocupante: os investimentos em educação, tanto em nível nacional quanto internacional, estão em queda. De acordo com o relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) 2024, os gastos com educação em todo o mundo diminuíram em média 0,4 ponto percentual do Produto Interno Bruto (PIB) nos últimos anos.
Entre os 171 países analisados, 59 deles não conseguiram atingir as metas estabelecidas de investir pelo menos 4% do PIB e 15% das despesas públicas em educação. A América Latina e o Caribe, incluindo o Brasil, passaram de uma média de 4,6% do PIB investidos em educação em 2010 para 4,2% em 2022, mostrando uma queda nos investimentos na região.
Já a região da América do Norte viu uma redução ainda mais acentuada, passando de 4,8% do PIB investidos em educação em 2010 para 3,8%. Em contrapartida, o sul da Ásia e a África Subsaariana foram as regiões que mais aumentaram os investimentos em educação, evidenciando uma disparidade global nos esforços de financiamento educacional.
Além da questão financeira, o relatório também abordou desafios emergentes, como as mudanças climáticas e a necessidade de maior proteção das escolas e dos estudantes diante dos crescentes riscos ambientais. A tecnologia também foi destacada como uma ferramenta crucial, mas que também cria novas desigualdades entre os países.
A liderança na educação foi um dos principais focos desta edição do monitoramento, destacando a importância de diretores eficazes para promover um ambiente escolar seguro, saudável e inclusivo. O relatório ressaltou a necessidade de políticas que incentivem a equidade de gênero na liderança educacional, bem como a valorização de bons líderes para impulsionar melhorias na qualidade da educação.
Apresentado durante a Reunião Global de Educação (GEM) 2024, o relatório trouxe à tona a urgência de acelerar os esforços educacionais para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) até 2030. A comunidade internacional de educação se reuniu em Fortaleza para discutir estratégias de aceleração nesse sentido, buscando garantir um acesso universal a uma educação de qualidade e equitativa para todos.