BRASIL – Pesquisa revela problemas estruturais e falta de materiais nas aulas de Educação Física em escolas públicas e particulares.

Uma pesquisa recente realizada com mais de 3 mil professores de educação física em todo o Brasil revelou uma série de problemas enfrentados por esses profissionais em relação à infraestrutura e aos materiais disponíveis para as aulas. O estudo, conduzido pelo renomado Instituto Península, organização não governamental que se dedica à melhoria da educação no país, contou com a participação de profissionais que atuam tanto em escolas públicas (86%) quanto em escolas particulares (13%), durante os meses de outubro e novembro de 2023.

De acordo com os resultados obtidos, cerca de 94,7% dos professores apontaram a necessidade de melhorias no ambiente onde as aulas de educação física são ministradas. Dentre os problemas relatados estão a precariedade das quadras esportivas, a falta de vestiários e a escassez de materiais essenciais como bolas de handebol, basquete, vôlei e até mesmo de futsal.

Quando questionados sobre as estratégias adotadas para contornar os problemas de infraestrutura, mais da metade dos professores afirmaram levar seu próprio material, enquanto uma parcela significativa também destacou a prática de confeccionar seu próprio material ou recorrer a doações. Além disso, quase 80% dos professores relataram já ter adquirido materiais com recursos do próprio bolso em algum momento de suas carreiras.

A pesquisa também revelou um dado alarmante: a incidência de casos de bullying em aulas de educação física. Cerca de 76,1% dos professores afirmaram ter presenciado situações de intimidação sistemática por parte dos alunos, envolvendo humilhação e discriminação. Os casos mais comuns de bullying relatados envolvem críticas à habilidade técnica dos colegas, seguido de temas ligados à aparência, gênero e sexualidade.

Diante desses desafios, os professores destacaram a necessidade de intervenções mais eficazes por parte das instituições de ensino e de uma preparação mais adequada para lidar com situações de bullying e inclusão de todos os alunos, independentemente de gênero. A pesquisa também apontou a falta de apoio por parte de entidades como a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep) em relação a essas questões urgentes no cenário educacional do país.