Hospital de Emergência do Agreste acolhe novos estagiários de Enfermagem da Ufal Arapiraca | Governo do Estado de Alagoas

Tony Medeiros / Ascom HEA

O Hospital de Emergência do Agreste (HEA), em Arapiraca,
acolheu, na sala de reuniões da unidade, estudantes do curso de Enfermagem do
Campus Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). O grupo iniciou o
estágio supervisionado na instituição hospitalar neste primeiro semestre de
2026.

 

O encontro marcou o alinhamento inicial entre coordenações
assistenciais, supervisão acadêmica e os universitários que passarão a atuar em
setores estratégicos da assistência. Durante o acolhimento, os estudantes
tiveram acesso às orientações sobre ética profissional, estrutura hierárquica e
funcionamento dos setores onde irão desenvolver as atividades práticas.

 

A programação do estágio contempla atuação nas Unidades de
Terapia Intensiva (UTIs), áreas vermelha e laranja da emergência, unidade de
AVC e internação. Durante o processo, os estudantes são acompanhados
diretamente pelas equipes de Enfermagem do HEA.

 

A professora-doutora Karol Fireman, do curso de Enfermagem do
campus Arapiraca da Ufal, responsável pela supervisão dos estagiários no HEA,
explicou que a temática central do estágio 2026.1 será a prevenção e o
monitoramento das infecções hospitalares. Para isso, os estagiários contarão
com a atuação integrada do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar (SCIH).

 

“Os estudantes passarão por capacitação inicial e irão
aplicar instrumentos nos setores onde estarão inseridos. A partir dos dados
coletados, serão elaborados relatórios parciais que vão gerar ações de educação
em saúde. A proposta é que o estágio aconteça de forma formativa e que,
paralelamente, contribua com melhorias no serviço”, salientou.

 

A coordenadora de Enfermagem da Emergência, Edjane Negrão,
destacou que a presença dos estudantes também contribui para a qualificação das
rotinas assistenciais.

 

“Foi um momento muito importante de troca de informações
entre a coordenação acadêmica e as coordenações que vão receber esses
enfermeirandos. Vamos alinhar fluxos, organizar instrumentos e trabalhar,
principalmente neste semestre, com o foco na Comissão de Controle de Infecção
Hospitalar, acompanhando acessos periféricos, dispositivos e registros que
impactam diretamente no controle das infecções”, enfatizou.

 

A coordenadora do SCIH, Maria Carolina Marques, pontuou que
os acadêmicos atuarão diretamente na observação das rotinas e no acompanhamento
dos protocolos já instituídos.

 

“Eles irão colaborar na prevenção da infecção hospitalar por
meio da implantação e do acompanhamento dos protocolos, observando o dia a dia
dos setores e participando das estratégias de prevenção”, declarou a
enfermeira.

 

O Núcleo de Educação Permanente (NEP) também integra o
planejamento das atividades. O enfermeiro Jean Marinho Vital, coordenador do
núcleo, destacou que a presença da universidade no ambiente hospitalar gera
impacto direto na assistência.

 

“A participação dos acadêmicos dentro do hospital contribui
para qualificar o atendimento e tem potencial de impactar na redução das
infecções, considerando o perfil dos pacientes que chegam à instituição”,
frisou.

 

Entre os estudantes, a recepção foi percebida como parte
essencial do início das atividades. O acadêmico Éverton Iziano, do 9º período
de Enfermagem, avaliou o momento como decisivo para o desenvolvimento do
estágio.

 

“Fomos muito bem recebidos por todas as enfermeiras. A
expectativa é de aprendizado e também de contribuição com os conhecimentos que
já trazemos”, disse Éverton.

 

A estudante Ellen Morgana, também do 9º período, destacou o
ambiente encontrado na instituição hospitalar. “A expectativa é alta. Sentimos
um ambiente acolhedor e transparente, que transmite confiança para o início das
atividades”, explicou Ellen.

 

Para a diretora-geral do Hospital de Emergência do Agreste,
Bárbara Albuquerque, a integração entre ensino e assistência é estratégica para
o funcionamento da instituição.

 

“Receber estudantes fortalece o processo de cuidado, aproxima
a prática da formação e contribui para a evolução dos nossos protocolos
assistenciais. Essa interação gera ganhos tanto para a formação profissional
quanto para o serviço prestado à população”, afirmou Bárbara.