ALAGOAS – Projeto de mobilidade urbana da Escola Estadual Ovídio Edgar é destaque em São Paulo, transformando a comunidade escolar.
O projeto teve início em 2021, após a retomada das aulas presenciais, e surgiu com a proposta de recompor as perdas de aprendizagem do início da pandemia. A temática da mobilidade urbana foi escolhida após um levantamento junto aos estudantes, refletindo as dificuldades enfrentadas por eles para chegar até a escola. A partir disso, os professores e a comunidade escolar se mobilizaram em busca de soluções.
Segundo Gedalva Queiroz, professora de Educação Física e idealizadora da ação, o projeto produziu aprendizagens significativas ao mapear os problemas existentes e mobilizar a escola em busca de soluções. A ação resultou no asfaltamento das ruas próximas à escola, na compra de um triciclo para dois alunos com dificuldades de locomoção e na solução de problemas de acessibilidade, adaptando a calçada da escola.
Esse engajamento na ação foi visto como uma forma de melhorar a aprendizagem dos estudantes, resultando em um crescimento significativo. Alunos como Robson Thiago do Nascimento e Amanda Andriele foram beneficiados pelo projeto, recebendo um triciclo que transformou suas vidas, facilitando o percurso até a escola.
Além disso, outras estudantes como Sara Vitória Cândido e Yasmin Silva Ferreira adquiriram um aprendizado valioso que pretendem levar para a vida. O projeto impactou não apenas a vida dos alunos, mas também dos professores, tornando todos mais conscientes sobre a questão da mobilidade urbana e da importância da inclusão.
A iniciativa da Escola Estadual Ovídio Edgar foi destacada na Revista Nova Escola no último mês de maio e continua a trazer resultados positivos para a comunidade escolar, promovendo a conscientização e a melhoria das condições de mobilidade.